本网讯   为进一步落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，11月23日外国语学院“芳华苑”学生成长发展中心在行知楼1002会议室召开2022级本科生学业导师制工作座谈会。外国语学院党委书记马四民、院长李可胜、党委副书记马喆、各专业负责人和2022级全体学业导师、辅导员参加此次座谈会，会议由马喆主持。

会上，方媛介绍了2022级学生的整体情况。她从学生的年龄特点、生源地构成、家庭经济情况、心理健康情况和在校学习情况等方面进行了详细分析，并向学业导师们反馈了学生在学习技能和专业发展方面的困惑和诉求。

王勤梅教授和陈英副教授作为学业导师代表分享了带生经验。王勤梅认为，作为导师要从以下三个方面去帮助学生。一是要了解学生的学习现状和个性需求，有针对性地进行指导，帮助他们制定短期目标和长期目标。二是每一年要关注重点任务，如项目的申报、师范生技能大赛的参赛指导，专四专八准备等。三是导师们要建立合作指导团队，促进师生在团队里共同成长。

陈英认为，学业导师工作要结合大学生心理成长规律和学业成长需求，合理安排学生学业辅导，提供适切学习资源，尤其要关注新生进校后的迷茫期，做好心理疏导和学业引领。同时要利用学生寒暑假，通过网络平台开展小组交流会，引导学生读好书、勤思考、多交流。学业导师要抓重点，引导学生重视专业基本功，尤其是英语专业学生的语音、语法知识要夯实，可利用线上优质学习资源，导师布置适当任务，通过任务驱动夯实学生基本功。

会上，马四民做总结发言，他指出，学业导师制是联系师生之间的重要桥梁，能够有效增进师生之间的感情，促进学生身心健康发展。希望各位学业导师能够履行好导师职责，落实落细学业导师制，推进学生培养的精细化和专业化，助力学生的德智体美劳全面发展。（外国语学院：方媛）