本网讯 为营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，促进大学生的心理健康发展，增强大学生的心理保健意识，培养当代大学生的综合素质能力,外国语学院了举办以“向心而动，相知相容”为主题的“户外小课堂”活动。本次活动由2017级辅导员苏珊老师负责统筹开展，各年级辅导员指导外国语学院全体在校学生参与。

活动遵循思想政治教育规律和大学生心理发展规律，以促进大学生健康成长、培养高素质合格人才为目标，坚持课堂教育与课外活动相结合。活动前期，学院组织召开辅导员、班主任例会进行布置，号召各班通过主题班会宣传普及心理健康知识，以宿舍走访、个别访谈、匿名投稿等方式确定了学院学生普遍存在的心理健康问题，并统计汇总，召开辅导员、班主任例会进行专题研究，将人际交往问题作为心理健康教育的突破口。根据调查结果产生的心理问题做出本次活动的具体应对方法，最终确定反应联系、默契报数、急速60S、“眉目传情”、“沙场点兵”五种游戏活动形式。反应联系让所有同学围成一个圆形，根据教练指定的数字或文字做出反应，检验了同学们的反应速度，和专注的能力；默契报数让所有同学在上一个游戏的基础上低头闭眼开始报数，使同学们明白井井有条，才能把一切做好；急速60秒带领同学们打破常规思维，勇于创新；眉目传情让同学们通过用鼻子以上眉毛以下的部位传递信息，加强同学们之间的非语言接触，培养了同学们之间更多的默契，使我们同学交流更多更为密切；沙场点兵通过分组，将同学们分配为指挥官、司令及官士兵三种不同的角色做任务进行比赛，培养了学生们相互之间的信任，以及团结、合作的精神。

游戏中同学们相互交流，利用言语和肢体动作完成任务达到合作共赢。欢声笑语充盈着活动的始终，同学们热情高涨，团结一致，积极配合，展现了和谐向上的氛围。为使活动更加顺利规范，学院邀请体育科学学院四名专业课学生作为游戏裁判，组织游戏的开展。

游戏结束后，辅导员苏珊老师在和谐、相容的氛围下与同学们进行交流，对之前存在的心理问题进行详细的讲解，介绍增进心理健康的方法和途径，帮助同学们培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律自强的优良品格；解析心理现象，帮助同学们了解常见的心理问题产生的主要原因及其表现；传授心理调适的方法，帮助他们消除之前存在的心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力。活动中外国语学院党总支副书记穆娟也深入现场，参与并指导学生活动。

本次活动在游戏中促进交流，在交流中解答困惑，不仅增强了同学们的团体协作能力和凝聚力，提升了同学间的默契感，而且提高了同学们的心理健康素质，有针对性的帮助特殊学生更好地融入集体，让每位同学都能在活动中充分展现自我，发挥自我，都能在全面合格的基础上发现自己的个性优势和特长，改善人际交往问题，提升身心健康水平，在学院中也营造了积极向上的良好氛围！(外国语学院 苏珊 乔姝涵）